内容简介高考作文公务员考试上岸宝典
本书为知名时事评论员、华中科技大学新闻与信息传播学院教授、博士生导师曹林“时评中国”系列的第6辑，书中延续了“时评中国”系列对时事的关注和理性评论，基于中学生语文教学中的阅读积累与写作训练，将“时事热点”作为批判性思考的对象，以“打破丝滑与冻结”为主题去训练中学生批判性阅读、批判性思考、批判性判断、批判性写作的能力。
书中那些充满思辨张力、通过时评写作案例所提炼和归纳的写作方法与思维规律，帮助中学生提高认知维度，获得一种能够对写作形成“降维打击”的高维方法，从而能从容地应对考场与日常表达的语境，达到一种快思、快写、快达的高效输出状态。本书应广大中学生的要求推出，强调在摩擦中产生思想的阻力，在“勤奋写作”与“认真思考”中形成思辨，努力跳出套路框架和认知障碍，避免未经思考就接受某个结论、未经思辨就滑向某个“理所当然”的结论。
曹林，华中科技大学新闻与信息传播学院教授，博士生导师，知名时事评论员，《青年记者》杂志学术顾问，曾任《中国青年报》编委。八次获“中国新闻奖”，中宣部、教 育 部“双千计划”入选者，第五届范敬宜新闻教育奖得主，多次给中学生讲授高考作文写作和批判性思维训练，课程深受学生喜爱。著有《时评写作十六讲》、“时评中国”系列、《守脑如玉》、《北大熏出来的评论》、《思辨与破圈：华中大熏出来的评论》等。
目录：
自序思想是摩擦中产生的阻力 I一 思辨与读写 001
一
思辨引读：没有 10 万字打底，别奢谈什么思维 001
写不好作文，是因为脑子里太多理所当然 005
抗拒“丝滑”：深刻的写作需要遇到障碍 008
越少写作的人，越容易神化和崇拜 DeepSeek 011
过度榨取 AI，是人类给自己的岗位掘墓 014
作文写成 DeepSeek 那样，我肯定给零分 017
论新闻的“不可能三角” 021
急于求成的 DeepSeek 心态不可取 024
批量生产“思考不能自理”的僵尸人 031
考场没有 DeepSeek，作文读不懂就是不懂 034
过度煽情的媒体献词，都属于语言腐败 037
用《文心雕龙》治愈现代人的空心病 040
哈佛大学蒋雨融毕业演讲引争议，伪世界公民表演的终结 044
上海高考作文题被讨伐，命题者真的挺冤 048
读书不为写作，但需要写作的反向滋养 052
在批判性阅读中打破“无知的确定性” 056
主动寻找和搜索，而不是习惯被推送喂养 059
拒绝廉价的快乐，别沦为电子媒介的“人肉电池” 063
寒假是最容易荒废的一个假期 066
技术只能 Seek，批判性思维才能 Deep 069
旨在教育：摆脱“教育被定义”的精神内耗
—— 读安德鲁 · 阿伯特《大学教育与知识的未来》 076
思辨与热点 083
二思辨引读：借助时评表达进行“降维打击” 083
市民胡友平给我们每个人挡了一刀 087
论“擦边”：文明不是盯着别人的边，而是守住自己的边 090
创新的扩散需要王兴兴式媒介布道 094
胖东来老板把自己当员工的爹了 097
“羊毛月”的混账话，戳穿了优绩主义的神话 100
对低级号叫，郑钦文完全没必要致歉 103
“过度代入”大 S 家事，也是一种病 106
泛化“冷静期”，也许只会惯出成年巨婴 109
强制晚上九点下班，很像对法律的高级黑 112
从董小姐到 SCI 腐败，谁把公众当睁眼瞎 115
青岛的糊涂调解让人不会走路了！ 118
谁没有破防的时候？羞辱普通人的媒介之恶 121
狙击“告密”是呵护一种濒危价值观 124
张学友东莞演唱会延期，还是别当杠精 127
不要把“退学北大考清华”神童化、鸡汤化 130
不要拿环卫工的辛苦彰显自己的“游客至上” 133
武大图书馆事件，不能这么欺负人 136
奔驰女是谁？“视情况公布”太低级黑 139
李雪琴过不了舆论这一关 142
那个父亲的自我攻击，比网暴猛烈多了 145
对大学生网络主播，少点“好为人爹” 148
这个社会允许幼儿哭闹的年龄是几岁？ 152
2025 年高考作文题的命题取向分析 327
“语料系统”与写作表意空间 338
写作要迈过共识看见“合法争议区” 345
思辨写作需要一种整体主义思维
——以高考模拟作文题《留白的艺术》为例 349
谁在凝视？“关系视角”中驱动思辨写作
——基于 2025 广州一模作文题的分析 358
先开放后闭环：思辨写作的关键思维钥匙 366
没有差的高考作文题，只有差的作文
——就上海高考作文题的讨论与詹丹老师商榷 375
思辨训练中打破考场局限，快思快写快达 382
思辨与日常 393
六思辨引读：把日常生活当成方法 393
大学新生避免掉进这 10 个陷阱 397
副刊、日常与根系 401
不写与时代无关的文字 403
行动先于理由 405
初中生的思辨力 406
高质量的家校互动 408
文字的人心能见度 410
关于“最佳女生”的回复 412
学生作业：正义什么时候不再迟到？ 417评论应如何超越情绪找准“靶点”
—— 评某同学的作业《正义什么时候不再迟到？》 420
访谈曹林：在与障碍的“摩擦”中形成逻辑论证习惯 424
后记在勤奋写作中获得更大的自由 437
